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Welche Aspekte umfasst diese Begleitung

Ein blinder Schüler arbeitet im Gemeinsamen Unterricht mit Laptop und Braille-Zeile
Blinder Schüler im Gemeinsamen Unterricht mit Laptop und Braille-Zeile

Beratung und individuelle Unterstützung der Schülerin / des Schülers

  • Förderung der Selbständigkeit
  • Selbständiges Erbitten von Hilfestellungen
  • Akzeptanz der Sehbehinderung bzw. Blindheit
  • Nutzung vorhandener Hilfsmittel
  • Einführung und Übung sehbehindertenspezifischer Techniken
    • Förderung und optimale Nutzung des noch vorhandenen Sehvermögens
    • Arbeitsplatzgestaltung und Ordnungsprinzipien
    • Umgang mit sehbehindertenspezifischen Hilfsmitteln: verschiedene Lupen, Monokular (Monokulartraining), Bildschirmlesegerät und Tafelkamera, Vergrößerungs-Hardware und -Software
    • Umgang mit sehbehindertenspezifischen Medien: Speziallineaturen, vergrößerte Texte und Abbildungen,  Ausschnittvergrößerungen, besonderes Kartenmaterial ...
    • ggf. Erlernen des Schreibens mit der PC-Tastatur
    • ggf. Umgang mit neuen Medien
    • Nutzung elektronischer Wörterbücher und Lexika
    • ...
  • Einführung und Übung blindenspezifischer Techniken
    • Tastschulung (u.a. Erlernen verschiedener Tasttechniken)
    • Förderung der verbliebenen Sinne
    • Arbeitsplatzgestaltung und Ordnungsprinzipien
    • Umgang mit blindenspezifischen Hilfsmitteln: Zeichentafel, Magnettafel, Lineal und Winkelmesser ...
    • Umgang mit blindenspezifischen Medien: tastbare Abbildungen, Reliefs, Modelle, Kartenmaterial/Landkarten ...
    • Punktschrift und Umgang mit der Blindenschriftmaschine
    • Kurzschriftlehrgang
    • Englische Kurzschrift
    • LaTex (Mathematikschrift)
    • Fachspezifische Schriftsysteme (z.B. Muisknotenschrift)
    • Erlernen des Schreibens mit der PC-Tastatur
    • Umgang mit neuen Medien (PC bzw. Laptop mit Braillezeile und Sprachausgabe, Daisy-Player ...)
    • Nutzung elektronischer Wörterbücher und Lexika
    • Orientierung und Mobilität (O & M)
    • Lebenspraktische Fertigkeiten (LPF)
    • ...
  • Individuelle Unterstützung im Klassenunterricht
  • Vor- und Nachbereitung von fachspezifischen Unterrichtsinhalten (sofern es aufgrund der Sehbehinderung oder Blindheit erforderlich ist)
  • Suche eines geeigneten Praktikumplatzes und Praktikumsbegleitung
  • Studien- oder Berufswahl

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Beratung und Unterstützung der Lehrkräfte der allgemeinen Schulen

  • Auswirkung der Sehbehinderung oder Blindheit im Schulalltag (z.B. Simulation)
  • Didaktische Fragestellungen, die wegen der Sehbehinderung oder Blindheit ggf. einer Modifikation bedürfen
    • alternative Aufgabenstellungen z.B. im Sport- oder Kunstunterricht
    • evtl. zu verändernde Aufgabenstellungen bei Klassenarbeiten (Geometrie, Physik ...)
  • Sehbehindertenspezifische Besonderheiten hinsichtlich methodischer und medialer Fragen im Unterricht
    • Voraussetzungen für Partner- und Gruppenarbeit
    • fachspezifische Unterrichtsmethoden: Arbeiten mit der Wandkarte, Experimente in naturwissenschaftlichen Fächern, Vermittlung von Bewegungsabläufen im Sportunterricht, Erlernen von Arbeits- / Gestaltungstechniken im Fach Kunst ...
    • Arbeitsblattgestaltung: Schriftgröße, Schrifttyp, Kontrast, Zeilenabstand ...
    • Gestaltung von Tafelanschriften
    • Arbeiten mit Unterrichtsmedien wie Overheadprojektor, Diaprojektion, Beamerprojektion, Lehrfilm, Fernsehfilm oder Video
    • ...
  • Blindenpezifische Besonderheiten hinsichtlich methodischer und medialer Fragen im Unterricht
    • Voraussetzungen für Partner- und Gruppenarbeit
    • fachspezifische Unterrichtsmethoden: Arbeiten mit der Wandkarte, Experimente in naturwissenschaftlichen Fächern, Vermittlung von Bewegungsabläufen im Sportunterricht, Erlernen von Arbeits- / Gestaltungstechniken im Fach Kunst ...
    • Erläuterungen zu den fachspezifischen Punktschriftsystemen (Kurzschrift, LaTex, Musiknotenschrift ...)
    • Gestaltung von Arbeitsblättern als Datei für blinde Schülerinnen und Schüler, die mit einer Braillezeile arbeiten
    • Gestaltung von taktilen Abbildungen
    • ...
  • Mediengestaltung und -beschaffung sowie deren Einsatz im Unterricht
  • Organisatorische Fragestellungen (Wege im Schulgebäude, Lage des Klassenraumes, Auswahl des Sitzplatzes, Klassenraumbeleuchtung ...)
  • Konkretisierung und Umsetzung des Nachteilausgleiches

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Beratung der Eltern

  • Auswirkungen der Sehbehinderung oder Blindheit auf das schulische Lernen
  • Soziale Eingliederung ihres Kindes in die Klassengemeinschaft, die Schule, bei außerschulischen Freizeitaktivitäten
  • Erzieherische Fragen, die sich aus der Sehbehinderung oder Blindheit ergeben
  • Einsatz von Kompensationstechniken für sehbehinderte/blinde Schülerinnen und Schüler
  • Nutzung des noch vorhandenen Sehvermögens und Seherziehung für sehbehinderte Schülerinnen und Schüler
  • Arbeitsplatzausstattung (technische Hilfsmittel) für den schulischen und häuslichen Arbeitsplatz
  • Arbeitsplatzgestaltung und notwenige Nutzung der sehbehinderten-/blindenspezifischen Medien im häuslichen Bereich
  • Sehbehinderten-/blindenspezifische Probleme beim Anfertigen der Hausaufgaben
  • Schullaufbahn und Studien- bzw. Berufswahl

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Einweisung und Unterstützung der Integrationshelferin / des Integrationshelfers

  • Individuelle Aufbereitung von Unterrichtsmaterialien für die Schülerin/den Schüler
  • Umgang mit der sehbehinderten/blinden Schülerin oder dem sehbehinderten/blinden Schüler
  • Organisatorische Fragestellungen

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Vermittlung von und Zusammenarbeit mit weiteren Fachdiensten zur Unterstützung der Schülerin / des Schülers sowie der Familie

  • FIBS (Förderzentrum zur Integration blinder und hochgradig sehbehinderter Kinder, Soest): Versorgung mit sehbehinderten-/blindenspezifischem Buch- und Dateimaterial
  • Optiker: Sehhilfenberatung
  • Hilfsmittelfirmen: Auswahl der sehbehinderten-/blindenspezifischen Arbeitsplatzaustattung
  • Orientierungs- und Mobilitätslehrer: O&M-Training
  • LPF-Lehrer: Training in "Lebenspraktischen Fertigkeiten"
  • Physiotherapeuten
  • Schulpsychologische Beratungsstelle: psychologische Beratung und Betreuung
  • Agentur für Arbeit, Integrationsfachdienst: Berufswahl und Berufsausbildung
  • Studienberatung: Studienwahl

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Weiterführende Links

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